
Partindo da questão - Ao tempo em que o poder público garante aos adultos o direito à educação, por outro lado, que estratégias estão sendo pensadas numa relação de gênero, para acolher as alunas (mães, tias, avós etc.) que todas as noites levam suas crianças para as escolas por não terem com quem ficar? O artigo destaca essa problemática sempre presente na política pública de educação de jovens e adultos e que põe em questão a eficácia das políticas educacionais voltadas para o público adulto que desconsideram as condições materiais nas quais o mesmo está envolvido, e que irá comprometer o acesso, a permanência e o sucesso desse público e das políticas educacionais voltadas para a EJA no Brasil. A metodologia trabalhada deu-se por meio de pesquisa exploratória junto a dois municípios do Norte Baiano. O trabalho traz contribuições para se pensar a gestão das políticas, a formação dos professores e as práticas institucionalizadas.
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